Introdução ao Serviço Social

TURMA DE SERVIÇO SOCIAL - MANHÃ E NOITE

Olá, alunos da turma de Introdução ao Serviço Social! Como combinado, segue abaixo o ESTUDO DIRIGIDO para ser respondido. Antes, seguem algumas orientações:

1 - O questionário deverá ser respondido até o dia 26/09/2012. Não serão consideradas respostas postadas após esta data.

2 - As respostas deverão ser postadas no próprio blog, apenas para fixação dos conteúdos trabalhados em sala, portanto, não há necessidade de verificar a resposta do (s) colega (s)!!!

3 - Para fazerem jus à pontuação (0,5), todas as perguntas deverão ser respondidas.

Introdução ao Serviço Social

Estudo Dirigido

Responda as questões abaixo tendo como base os textos indicados a seguir, as aulas expositivas e os seus conhecimentos.

1 – Texto: “A natureza do Serviço Social: Um ensaio sobre sua gênese, a ‘especificidade’ e sua reprodução” – Carlos Montaño

2 – Texto: “Introdução ao Trabalho Social” – Ezequiel Ander-Egg

Questões:

1 – “Os assistentes sociais, em diversas oportunidades, se ‘debatem’ em torno de duas concepções, duas teses sobre a natureza e o processo da gênese do Serviço Social” (MONTAÑO, 2007: 17).

De acordo com Montaño, cite as duas teses mencionadas acima e explique as diferentes visões presentes em uma delas. As duas teses mencionadas são complementares ou contraditórias? Por quê?

2 – Explique a (s) teoria (s) em torno da profissão defendida pelos autores da década de 1970.

3 – Explique a (s) teoria (s) em torno da profissão defendida pelos autores da década de 1980.

4 – Explique a (s) teoria (s) em torno da profissão defendida pelos autores da década de 1990.

5 – Embora participem da mesma perspectiva, quais os aspectos que diferenciam os diversos autores?

6 – Como podemos compreender a postura dos autores endogenistas?

7 – Quais são os setores, segundo a terminologia europeia, que seriam de prestação de serviços sociais pessoais, segundo EGG (1995: 26)?

8 – Explique, de acordo com as colocações de EGG (1995: 31), como se dá a atuação do “trabalhador social” na área da moradia.

9 – “Se observarmos o conjunto de órgãos ou agências de prestação de serviços sociais, iremos constatar que a imensa maioria dos profissionais trabalha em instituições públicas” EGG (1995: 22).

De acordo com o autor, este cenário vem sendo alterado nos últimos anos. Explique o motivo e quais os aspectos que acarretaram estas transformações.

10 - Explique, de acordo com as colocações de EGG (1995: 27), como se dá a atuação do “trabalhador social” na área da saúde.

11 – De acordo com EGG (1995: 29), qual deve ser a postura assumida pelo “trabalhador social” na área da saúde? Por que?

12 – Aponte três aspectos no texto de EGG (1995) que nos possibilitam identifica-lo como um autor endogenista.

Bom trabalho para todos (as)!

Profª M. Dalva Casimiro

Curso Serviço Social - UCAM

TDA I - Desenvolvimento Pessoal e Profissional

TURMA DE SERVIÇO SOCIAL - MANHÃ E NOITE

Olá, alunos da turma de TDA I (Desenvolvimento Pessoal e Profissional)! Como combinado, segue abaixo o ESTUDO DIRIGIDO para ser respondido. Antes, seguem algumas orientações:

1 - O questionário deverá ser respondido até o dia 26/09/2012. Não serão consideradas respostas postadas após esta data.

2 - As respostas deverão ser postadas no próprio blog, apenas para fixação dos conteúdos trabalhados em sala, portanto, não há necessidade de verificar a resposta do (s) colega (s)!!!

3 - Para fazerem jus à pontuação (0,5), todas as perguntas deverão ser respondidas.

Estudo Dirigido

Responda as questões abaixo tendo como base os textos indicados a seguir, as aulas expositivas e os seus conhecimentos.

1 – Textos: “O Homem” e “O Conhecimento” – André Comte-Sponville

2 – Texto: “O Brasil na economia globalizada” – Antônio Corrêa de Lacerda

3 – Texto: “Trabalho e Serviço Social: o redimensionamento da profissão ante as transformações societárias recentes” – Marilda V. Iamamoto

4 – Música: “Mulheres do Brasil” – Maria Bethânia

Questões:

1 – “O que é o homem? Respostas é que não faltam na história da filosofia” (Sponville, 2002, 125).

Explique de que forma os filósofos tentaram definir o homem. Por que o autor defende que as mesmas são amplas e ao mesmo tempo estreitas demais?

2 – Qual a contribuição da Biologia?

3 – Como podemos caracterizar a humanidade?

4 –

 “Oh, mãe, oh, mãe

Nossa mãe, abre o teu colo generoso

Parir, gerar, criar e provar

Nosso destino valoroso”

(Mulheres do Brasil – Maria Bethânia)

De acordo com o trecho apresentado acima, faça todas as relações possíveis com o conteúdo trabalhado em aula (com base no texto “O Homem”).

5 – Qual o posicionamento do autor (André Comte-Sponville) com relação às Ciências Humanas?

6 – Como podemos explicar a globalização?

7 – Explique os objetivos do texto de Marilda V. Iamamoto no texto “Trabalho e Serviço Social: o redimensionamento da profissão ante as transformações societárias recentes”.

Bom trabalho para todos (as)!

Profª M. Dalva Casimiro
TDA I - Desenvolvimento Pessoal e Profissional

Curso de Serviço Social - UCAM

Serviço Social

Você sabe como surgiu a Lei Maria da Penha? Para ler, clique aqui.

Ética e Cidadania

Olá, pessoal! Após um período bem longo de descanso, (já se foi um ano, aproximadamente, da última postagem!!!) estamos de volta com mais reflexões, artigos e textos para download.

A reflexão que segue é sobre ética e cidadania no mundo da política moderna, do livro "Ideologia e Cidadania, LIBANIO, J.B. , 1995). 

Comecemos, então, com uma definição de ética feita por Herbert de Souza:

"Ética é um conjunto de princípios e valores que guiam e orientam as relações humanas. Esses princípios devem ter características universais, precisam ser válidos para todas as pessoas e para sempre...

A ética é muito mais ampla, geral, universal do que a moral e tem a ver com princípios mais abrangentes, enquanto a moral se refere mais a determinados campos da conduta humana. Quando a ética desce de sua generalidade, de sua universalidade, fala-se de uma moral, por exemplo, uma moral sexual, uma moral comercial. Acho que podemos dizer que a ética dura mais tempo, e que a moral e os costumes prendem-se mais a determinados períodos. Mas uma nasce da outra. É como se a ética fosse algo maior e a moral fosse algo mais limitado, restrito, circunscrito."

(Herbert de Souza. Ética e Cidadania. São Paulo, Moderna, 1994)

A partir da definição acima, podemos fazer uma ideia de onde surgem as deformações no exercício da cidadania. Uma vez que a lei passa a responder a interesses, não da sociedade como um todo, ou, da coletividade, mas de indivíduos e/ou grupos isolados que conseguiram cristalizar seus próprios interesses, o exercício da cidadania passa a estar corrompido.

As crises de cidadania ocorrem, e são inevitáveis, diga-se de passagem, quando as pessoas se dão conta do jogo arbitrário da lei, que em princípio deve exprimir a vontade do povo, mas, na realidade, faz valer privilégios.

O exercício da cidadania deve acompanhar a luta contra todo tipo de arbítrio em prol da busca da vontade popular. Se compararmos a tradição grega com a romana, veremos que a primeira é mais inspiradora, e a segunda, nos impõe, preferencialmente, à ordem legal existente e à autoridade, que se deixam acompanhar pela lógica da hierarquia. Já a autoridade do povo, esta era desconhecida. 

Esse exercício da cidadania oscila entre dois movimentos. Por um lado, o ser humano é sonhador, deseja criar realidades ideais e perfeitas, ou, se não, chegar próximo à perfeição. Sem esse horizonte de utopia, faltam-lhe oxigênio para viver. Por outro lado, existe o risco de o exercício da cidadania perder-se em idealização alienante, sem apegar-se à realidade concreta, como já dizia o velho Marx.

Por fim, pensemos no exercício da cidadania, vivendo, lutando e cantando, como o nosso amigo Zé Vicente:

"Nós havemos de ver, 

qualquer dia chegando a vitória

O povo nas ruas, fazendo a história

Crianças sorrindo, em toda a nação!"

(Letra de Zé Vicente)

(Adaptado do livro "Ideologia e Cidadania". LIBANIO, J. B. , 1995 - Coleção Polêmica, São Paulo, SP )

Até a próxima reflexão!

Dalva Casimiro

Cidadania, Direitos Sociais e Espaços Sócio-Políticos

TURMAS DE ENGENHARIA QUÍMICA / PETRÓLEO


FILME:  QUANTO VALE OU É POR QUILO?

sinopse

Uma analogia entre o antigo comércio de escravos e a atual exploração da miséria pelo marketing social, que forma uma solidariedade de fachada. No século XVII um capitão-do-mato captura um escrava fugitiva, que está grávida. Após entregá-la ao seu dono e receber sua recompensa, a escrava aborta o filho que espera. Nos dias atuais uma ONG implanta o projeto Informática na Periferia em uma comunidade carente. Arminda, que trabalha no projeto, descobre que os computadores comprados foram superfaturados e, por causa disto, precisa agora ser eliminada. Candinho, um jovem desempregado cuja esposa está grávida, torna-se matador de aluguel para conseguir dinheiro para sobreviver.

Fonte: http://www.adorocinema.com




Olá!


Após a exibição do filme, seguem algumas orientações para a elaboração do trabalho final.


1) Desenvolver um resumo do filme associando aos conceitos de cidadania, democracia, liberalismo, igualdade e desigualdade trabalhados na disciplina.


2) Considere a reflexão acima associando às impressões obtidas no trabalho de campo (seminário).


3) O trabalho deverá ter: INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO


4) Máximo e mínimo de páginas: 3 a 5 laudas


5) Para a turma de Engenharia Química: ENVIAR ATÉ O DIA 10/07.
6) Para a turma de Engenharia do Petróleo: ENVIAR ATÉ ODIA 13/07


7) Enviar para: dalvacasimiro@gmail.com

Bom trabalho para todos (as)

Profª M. Dalva Casimiro

Cidadania, Direitos Sociais e Espaços Sócio-Políticos

ESS/UFF

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Prezados (as) alunos (as)


Seguem abaixo as questões do ESTUDO DIRIGIDO que deverão ser postadas até o dia 03/07.


Texto: "A Sociedade Civil e o Estado Ampliado, por Antônio Gramsci".
Autoria: VIOLIN, Tarso Cabral.


Para acessar o texto, basta clicar no link abaixo:

http://www.4shared.com/document/_tPiJIXE/A_Sociedade_Civil_e_o_Estado_A.html 

Valor: 2 pontos


Questões:


1) De que se trata a considerada nova teoria gramsciana. Explique.


2) Segundo o autor, "Nas sociedades ocidentais, o Estado, em sentido amplo, o Estado ampliado, a superestrutura é a junção de duas esferas". Cite e explique estas duas esferas.


3) Explique os seguintes conceitos utilizados por COUTINHO e MONTAÑO:


A) Guerra de Posição
B) Terceiro Setor


4) Sobre os conceitos acima, é possível estabelecer alguma relação entre elas. Justifique a partir dos ideais gramscianos.






Bom trabalho!

Profª Mª Dalva Casimiro

Cidadania, Direitos Sociais e Espaços Públicos e Políticos

ESS/UFF

Tópicos Especiais em Filosofia e Serviço Social

TURMA DE SERVIÇO SOCIAL


ESTUDO DIRIGIDO - FENOMENOLOGIA


Textos:


1 - O que é a Fenomenologia
Autor: André Dartigues


2 - Fenomenologia: tendências históricas e atuais
Autor: Creuza Capalbo




ORIENTAÇÕES:


Dentre as oito questões que seguem abaixo, desenvolva 4 (quatro).


Valor: 4 pontos.

Data limite para postagem ou envio por e-mail:

03/07/2011

Obs: não serão aceitos trabalhos postados ou enviados após esta data!!!

1 - De acordo com os autores, o que é a Fenomenologia?

2 - Explique o contexto histórico no qual a Fenomenologia surge e os motivos que a levaram a se tornar um movimento de pensamento.

3 - Diferencie a fenomenologia em Hegel, Kant e Husserl.

4 - Disserte sobre a relação entre Fenomenologia e Positivismo.

5 - Explique a diferença entre a noção de subjetividade combatida pela Fenomenologia e a noção de subjetividade adotada pela mesma.

6 - Na ótica da autora (Creuza capalbo) o que seria o "mundo da vida"?

7 - Explique o que é a Fenomenologia Social.

8 - O que vem a ser a "ciência eidética"?

Bom trabalho!

Dalva Casimiro

Tópicos Especiais em Filosofia e Serviço Social / ESS-UFF

Cidadania, Direitos Sociais e Espaços Políticos

TURMAS DE ENGENHARIA QUÍMICA / PETRÓLEO

Roteiro para o desenvolvimento do trabalho

1 – Nome da instituição

2 – Natureza (1º, 2º ou 3º setor)

3 – Histórico

4 – Ramo de atuação

5 - Missão

6 – Programas e Projetos desenvolvidos

7 – Estrutura do programa / projeto

- Objetivo

- Área temática de atuação (educação, meio ambiente, saúde, etc)

- Público Alvo

- Local de abrangência

- Equipe

- Parceria

- Financiamento

Indicação de algumas instituições (todas do 3º setor):

·         ABIA - Associação Brasileira Interdisciplinar de AIDS

·         ABRASO - Associação Brasileira de Ostomizados

·         ABTH - Associação Brasileira Terra dos Homens

·         AÇÃO COMUNITÁRIA-RJ - Ação Comunitária do Brasil

·         AS-PTA - Assessoria e Serviços a Projetos em Agricultura Alternativa

·         ASPLANDE - Assessoria & Planejamento para o Desenvolvimento

·         CAC-RJ - Centro de Atividades Comunitárias de São João de Meriti

·         CACES - Centro de Atividades Culturais, Econômicas e Sociais

·         CAMPO - Centro de Assessoria ao Movimento Popular

·         CAMTRA - Casa da Mulher Trabalhadora

·         CAPINA - Cooperação e Apoio a Projetos de Inspiração Alternativa

·         CDDH-Petrópolis - Centro de Defesa dos Direitos Humanos de Petrópolis

·         CDI - Comitê para Democratização da Informática

·         CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular

·         CEDAC - Centro de Ação Comunitária

·         CEDAPS - Centro de Promoção da Saúde

·         CEPIA - Cidadania, Estudo, Pesquisa, Informação e Ação

·         CNBL - Centro Nacional Bertha Lutz

·         COM CAUSA - Com Causa

·         CRESAM - Centro de Referência para Saúde da Mulher

·         CRIAR BRASIL - Centro de Imprensa, Assessoria e Rádio - Criar Brasil

·         CRIOLA - Criola

·         CVI - Centro de Vida Independente do Rio de Janeiro

·         DEFENSORES DA TERRA - Associação Ambientalista Defensores da Terra

·         FASE - Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional

·         FUNDAÇÃO BENTO RUBIÃO - Fundação CDDH Bento Rubião

·         IBASE - Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas

·         IDACO - Instituto de Desenvolvimento e Ação Comunitária

·         IMDS - Instituto Marquês de Salamanca

·         INSTITUTO EQUIT - Instituto Equit - Economia e Cidadania Global

·         ISER - Instituto de Estudos da Religião

·         ISER/ASSESSORIA - Iser/Assessoria

·         NOVA - Nova Pesquisa e Assessoria e Educação

·         NOVAMERICA - Novamerica

·         PACS - Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul

·         PROFEC - Programa de Formação e Educação Comunitária

·         REDEH - Rede de Desenvolvimento Humano

·         RIOVOLUNTARIO - Riovoluntário

·         RITS - Rede de Informações para o Terceiro Setor

·         RODA VIVA - Associação Projeto Roda Viva

·         SER MULHER - Centro de Estudos e Ação da Mulher Urbana e Rural

·         SFB - Solidariedade França-Brasil

·         UNIRR - União de Redes de Radiodifusão pela Democracia - Escritório Brasileiro da AMARC

·         VIVENDO - Instituto Vivendo de Desenvolvimento Integral da Terceira Idade

Cidadania, Direitos Sociais e Espaços Políticos

TURMAS DE ENGENHARIA QUÍMICA E ENGENHARIA DO PETRÓLEO


Olá turmas!


Seguem abaixo as questões do último estudo dirigido.


1 - Qual a compreensão de Sociedade Civil para os seguintes teóricos:


A) Hobbes
B) Locke
C) Hegel
D) Tocqueville
E) Karl Marx


2 - Disserte sobre o conceito de Sociedade Civil na contemporaneidade, considerando as seguintes matrizes:


A) Neotocquevilliana
B) Neoliberal
C) Habermasiana
D) Gramisciana


Até breve!

Profª Dalva Casimiro

Cidadania, Direitos Sociais e Espaços Políticos/UFF

Tópicos Especiais em Filosofia e Serviço Social

Turma de Serviço Social

Bom dia!



Deixo abaixo, conforme combinado, dez questões que servirão como estudo dirigido e preparatório para a nossa primeira avaliação. É importante que todos respondam a três questões, postando-as neste blog.  As mesmas deverão ser respondidas com base nos textos:

1 – Positivismo – Michel Löwy
2 – A sociologia de Durkheim /Objeto e Método

Obs. Cada questão valerá até 0,5 (meio ponto) totalizando 1,5 (um ponto e meio). Todos deverão postar suas respostas, impreterivelmente, até o dia 28/04 - 5ª feira.


1) Explique o que seria, na concepção do autor, o tipo ideal do positivismo apresentando as três idéias principais.

2) Explique de que forma o positivismo se origina, como ele se desenvolve e se transforma historicamente.

3) Qual a concepção de preconceito nas várias fases do positivismo?

4) Qual a concepção de ciência natural e física social na concepção comtiana?

5) Explique a associação feita por Augusto Comte entre o proletário e a figura feminina.

6) Quais as diferenças entre Augusto Comte e Durkheim?

7) Explique os conceitos de Estática e Dinâmica Sociais utilizados por Comte.

8) O que é fato social na concepção de Dukheim?

9) O que é “julgamento de valor” e ”julgamento de realidade”?

10) Estabeleça a diferença entre Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica.

Bom trabalho e um ótimo feriado!

Profª Dalva Casimiro