Planejamento

Atenção alunos (as) da disciplina "Planejamento e Serviço Social",

novos arquivos para serem baixados.

1) Texto: "Fome Zero: Projeto e Programa de governo".
Autora: Larissa Dahmer Pereira.
 http://www.4shared.com/document/bylwRxc1/Fome_Zero_-_texto_de_Larissa.html

2) Aula do dia 15/09/2010 em Power Point
http://www.4shared.com/document/yTf3mMAD/Planejamento_e_Servio_Social_-.html

3) Conteúdo Programático da Disciplina
http://www.4shared.com/document/G7ITEn4r/programa_planejamento_e_servio.html

Sociedade

Michel  Löwy responde

Como o método da dialética da totalidade consegue explicar fatos isolados na história a partir da compreensão do processo histórico de um país?

Michel Löwy: Usemos como exemplo a sociedade francesa no século XVIII que estava num impasse político e social, pois não conseguia nem se identificar com a burguesia, com a aristocracia e nem com a monarquia. Aí temos uma tentativa de entender a sociedade francesa no século XVIII. Se você consegue compreender isso, então terá elementos para explicar, por exemplo, um movimento religioso como o jansenismo. E assim por diante: se você compreende a estrutura do jansenismo, porque ele se opõe aos jesuítas, então você terá elementos para explicar o teatro de Racine, por exemplo, que em parte era expressão desta corrente religiosa. Assim é possível , dentro da metodologia da totalidade, combinar compreensão de uma estrutura maior à explicação dos fatos ou fenômenos que compõe a estrutura.

Revista Filosofia - Ciência & Vida

Oficina do Conhecimento

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: http://www.4shared.com/document/VcFQTK9f/Oficina_do_Conhecimento_2010-2.html



O Nome da Rosa

Baseando-se no filme, responda às seguintes questões (escolha ao menos 5 questões para desenvolvê-las) para futuro debate em sala de aula:
Obs.: A postagem de ao menos uma questão valerá 0,5 (meio ponto).

1. Relacione o título do filme à história contada.
2. Contextualize: determine o lugar, o ano, o século e refira-se ao sistema social da época retratada, a partir das cenas vistas.
3. Quem é o diretor de O nome da rosa, de que ano é o filme, ele é adaptação de que romance, quem é o escritor da obra original?
4. Resuma a trama em torno dos crimes.
5. Que relação você percebe entre uma biblioteca e um labirinto? Por que razão esses espaços se confundem no filme?
6. Como o pensamento humanista é retratado em O nome da rosa? Que referências clássicas você percebeu como sendo elementos estruturais da história?
7. Há alguma representação de fé no enredo? Descreva-a. O que ela significa naquele contexto?
8. Qual é afinal a crítica que o autor – e, mais tarde, o diretor – traça com a obra?
9. O que o filme critica? A fé? A religião? O homem? De que modo? Desenvolva.
10. Reporte-se à atualidade de O nome da rosa, relacionando “o conhecimento como ameaça”, “forças diabólicas” e “manipulação pelo medo”.

Sociedade

O Fetichismo em Augusto Comte e em Karl Marx

No desenvolvimento do espírito humano, Comte admite uma lei fundamental intitulada "Lei dos três estados". Trata-se de um modo de pensar que fundamenta a explicação da História desse teórico positivista. Por outro lado, numa concepção dialética e materialista do desenvolvimento da história humana, Karl Marx nos apresenta a relação entre homem-natureza mediatizada pelo trabalho. O fetichismo se faz presente nas duas concepções, estando ligado ao mundo teológico-fictício; em Comte, e correspondendo à mercadoria produzida pelo homem, em Marx.

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Sistematização da Prática

Prezados (as) alunos (as)

O conteúdo programático da disciplina SISTEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA E SUPERVISÃO DE ESTÁGIO se encontra disponível em: http://www.4shared.com/document/s8DsUbkw/programa_SISTEMATIZAO_DA_PRTIC.html




Ao falarmos sobre Sistematização da Prática, devemos considerar alguns aspectos:

1ª) A grande dificuldade que alunos e profissionais de Serviço Social têm no sentido de explorar os instrumentos e as técnicas, essênciais para o desenvolvimento de sua prática.
2ª) A prática profissional não está descolada da história da profissão, por este motivo, a mesma deve ser sempre revisitada e mais do que isso, repensada, afim de superar os desafios existentes no âmbito da profissão.
3ª) Ampliação do debate teórico-metodológico do Serviço Social no interior da tradição marxista.
4ª) Nenhuma técnica se define fora de um contexto histórico e de uma opção teórico-metodológica. Leia mais....

Planejamento e Serviço Social

O que é PLANEJAMENTO?


O Planejamento, antes de ser uma atividade acadêmica, empresarial e governamental, deve ser uma atividade humana, ou seja, planejar, significa, antes de tudo, um exercício mental crítico-reflexivo que envolve a pessoa em sua totalidade.
A evolução e complexidade das sociedades humanas fizeram desta atitude auto organizadora uma necessidade quase absoluta. O planejamento passou então a fazer parte da vida do homem moderno em todas as esferas da sua vida. É importante compreender, todavia, que o planejamento não tem uma finalidade em si mesmo, planejar no vazio ou como mero exercício mental é esvaziá-lo de seu real significado, é tender para a mera burocratização. É tornar-se instrumento de aprisionamento e dominação autoritária.
Podemos considerar o planejamento no âmbito do Serviço Social como um instrumento fundamental para o exercício profissional, no entanto, ao longo de nossas experiências de estágio, percebemos a grande dificuldade que o profissional tem no sentido de proceder a um ordenamento seqüencial que seja reflexivo e flexível na composição do planejamento de sua intervenção.
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XI Jornada do Trabalho - CEGeT

O Centro de Estudos de Geografia do Trabalho - Seção Paraíba (CEGeT/Pb) da UFPB em João Pessoa, ligado ao CEGeT vinculado à UNESP de Presidente Prudente, SP, em articulação com o CEGeT/Curitiba da UFPR; o CEGeT/Mato Grosso do Sul da UFMS em Nova Andradina e Dourados; o CEGeT/Tocantins da UFTO em Palmas; o GETEM (Geografia, TRabalho e Movimentos Sociais) da FUG em Catalão; o GEOLUTAS da UNIOESTE de Marechal Cândido Rondón, PR, realizarão junto ao Laboratório de Pesquisas e Projetos Espaciais (LEPPAN/UFPB), o Departamento de Geociências e o Programa de Pós-graduação em Geografia da UFPB em João Pessoa, a décimo primeira Jornada do Trabalho, a ser realizada entre os dias 12 a 15 de Outubro de 2010 na UFPB em João Pessoa. Pretendemos, mais uma vez, fortalecer e ampliar o debate iniciado há mais de dez anos no CEGeT/UNESP de Presidente Prudente, e hoje conjugando diferentes frentes do território e da Geografia brasileira. Leia mais...

XVI Congresso Brasileiro de Arquivologia

O LUGAR DO ARQUIVO

O evento pretende debater o estatuto do arquivo e sua natureza multifacetada – como espaço de custódia, como estratégia administrativa e como objeto de conhecimento –, de modo a estimular não apenas uma visão crítica dos procedimentos que vêm sendo adotados pelos profissionais da área, mas, sobretudo... Leia mais...

V Semana de História Política

Há quatro anos consecutivos a Semana de História Política vem sendo apresentada ao público acadêmico, sendo essa a quinta edição. Nesse ano de 2010, o evento pretende obter e ampliar o êxito alcançado anteriormente, não pelo aumento no quantitativo dos participantes, mas primando pela sua qualidade, seja através do aprofundamento da reflexão histórica, ou na abrangência múltipla de temáticas envolvendo as práticas, idéias, representações e instituições políticas. Leia mais ...

ENPESS 2010

A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social/ABEPSS tem a satisfação de convidar a comunidade acadêmica e profissional do Serviço Social e de áreas afins para o XII Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (XII ENPESS), que será realizado no período de 6 a 10 de dezembro de 2010, no Rio de Janeiro.

O XII ENPESS vai ter uma característica diferente. Representando o debate acumulado e a experiência adquirida nos últimos eventos máximos da pesquisa em serviço social, o Encontro vai inaugurar um novo contexto da pesquisa na área, com a consolidação da estratégia dos Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs). Leia mais...